EDUCAÇÃO INFANTIL
JARDIM II
Tema da Semana: Meio
Ambiente e Fauna
Objetivos
- Refletir a
respeito de atitudes de preservação do meio ambiente;
- Conhecer diferentes
animais e seus hábitos;
- Entender o que
são animais em extinção e como isso acontece;
- · Desenvolver a oralidade por meio do reconto, das rodas de conversa, faz de conta e leitura de imagens dos livros;
- · Desenvolver o hábito de ouvir e ler histórias;
- · Identificar as letras do alfabeto;
- · Apreciar músicas e poemas;
- · Realizar contagens em diferentes situações;
- · Aprimorar os movimentos do corpo, a noção do espaço, lateralidade e a coordenação motora;
- · Participar de momentos de brincadeiras em grupo e individual;
- · Trabalhar afetividade, respeito, cuidados com algo que se caracteriza como patrimônio de todos; Interessar-se por pesquisas de diferentes assuntos.
Conteúdos
Meio
ambiente, fauna, animais em extinção, som dos animais, órgãos dos sentidos
(tato, visão, audição) deslocamentos, dança e ritmo, convite, música, filme, leitura,
história teatral com fantoches, adivinhas, fábula, escrita e desenho, alfabeto,
ordem alfabética, escrita coletiva, bingo, contagem, números, quantidades, calendário,
cores, formas, pequeno/grande, longo/curto, painel, reconto, pesquisas, arte a
partir de tinta, jogos, brincadeiras, cantinhos, faz de conta, psicomotricidade,
alongamento, atividades de rotina.
Projetos
·
Projeto Levando Alegria: balde de brinquedos
·
Educação começa com respeito
·
Momento cívico – Eu Amo meu Brasil
·
Psicomotricidade coletiva
·
Plantando valores
·
Sacola literária
·
Ler por prazer
·
Projeto
futuros pesquisadores
Recursos
Ficha
nominal, pen drive, som, música, vídeo, folhas de papel, caderno de desenho,
lápis de cor, giz de cera, cartolina, quadro negro, alfabeto móvel, materiais
para circuito, tinta guache, animais de brinquedo, caixa surpresa, fantoches,
palha, ovos, fantasias, balde de brinquedos, toalha de mesa, livro literário,
brinquedos, jogos, massinha de modelar, pecinhas de montar, sacola literária.
Rotina Diária
13h00 a 13hs10 min
_ Acolhida
coletiva no pátio
13h10min a 13hs
30min– Organização
da sala e acolhida com músicas
13hs 30min a 14h – Leitura Incidental
(calendário, janelinha do tempo, Quantos
somos, combinados, palavras mágicas, alfabeto, numeral, chamada.)
14h a 15h – Hora da Atividade escrita ou concreta
15h a 15h30 min– Lanche
15h30 a 15h45min – Recreio
15h45min a 16h– Cantinhos:
brinquedo/fantasia/musical/psicomotricidade
16h a 16h20min– Hora da História, cantinho da leitura
16h20min a 16h50min - Atividades de psicomotricidade na
área externa
16h50min a
17h10min –
Jogos pedagógicos ou massinha
17h10min – Iniciar a saída
Atividade de rotina para todos os dias
§ Chamadinha:
mostrar o nome da criança na ficha e ir colocando na chamada.
§ Quantos
somos: contar quantas crianças estão presentes com o uso da
máquina de calcular.
§ Calendário:
marcar a data no calendário, especificando o dia do mês, da semana e o ano.
§ Janelinha
do tempo: observação do tempo e mudar no painel.
§ Alfabeto:
fazer a leitura do alfabeto, cantando.
§ Números:
contar os números em ordem e depois de trás para frente.
§ Fazer
a leitura dos combinados e palavras mágicas.
Ensaio – quadrilha todos os dias
SEGUNDA-FEIRA
19/06/2017
Acolhida
Ao
chegar as crianças serão acolhidas no pátio com o Hino Nacional (PROJETO
MOMENTO CÍVICO) e oração. Em seguida ao chegar na sala, organizar as carteiras,
escrever a rotina do dia no quadro,
perguntando a sequência da nossa rotina, fazer alongamentos e cantar as músicas
com gestos:
·
Canção dos animais -
https://www.youtube.com/watch?v=D7pkcS7HT2w
(através desta canção é possível trabalhar as diferenças,
pequeno/grande, formas, cores, longo/curto)
·
Minhoca me dá uma beijoca.
·
Cinco patinhos
PROJETO FUTUROS PESQUISADORES
Após a acolhida iremos dar
oportunidade para que as crianças, que ficaram encarregadas da pesquisa sobre
ANIMAIS, possam explicar o que descobriram.
Atividade de rotina
Devocional no pátio: Plantando
Valores – A Confusão na Floresta – utilização de fantoches.
http://www.mineiapacheco.com.br/2010/06/confusao-na-floresta.html
Roda de conversa
Sentar
em roda no chão e conversar sobre a história apresentada no devocional,
percebendo que como na história o meio ambiente precisa estar em harmonia e
falando a mesma coisa para não ter confusão. Se tem muito lixo ou pouco espaço
morrem plantas e animais. Assim, foi na história cada um passava o
convite de forma errada e poderiam ter ficado sem a festa. Precisamos então
cuidar bem do meio ambiente para que conserve os animais e plantas, pois podem
entrar em extinção.
O
que é extinção?
Conhecem
animais que já foram extintos? (citar alguns e lembrar dos dinossauros)
Atividade dirigida
Vamos
montar no quadro de giz um convite para a festa junina sem esquecer de nada
importante: local, data...
Depois de pronto iremos brincar de telefone sem fio
passando o convite no ouvido do colega do lado. Daí perceber a importância do
convite escrito.
Lanche/recreio – lanche
da escola no pátio e o lanche de casa na sala de aula.
Atividade psicomotora
Musica
quintal da cultura – sacudir o esqueleto - animais
|
Música
1
Pula,
pula como um sapo
Agora
igual a um canguru
Dê
um passo bem cumprido como faz um tuiuiú
Como
é que a galinha cisca
E
o galo quando canta
Como
é que o peru dá voltas
De
que jeito anda a anta
Como
é que o gato faz
Quando
a cobra ele se espanta
Agora
para terminar
Cada
um imita um bicho
Pode
ser gato ou cachorro
Papagaio
ou periquito
|
Música
2
Meche
o corpo sem pensar
Ande
pra lá e pra cá
Esse
é só o aquecimento
Pra
você de esquentar
Dê
três pulos e rebole
Abre
os braços para voar, para voar, para voar.
Bate
as asas como um galo
Faz
cabeça de avestruz
Faz
pescoço de girafa
Roda
que nem dois perus
Anda
como se fosse um tigre
Pule
igual aos cangurus, aos cangurus, aos cangurus.
|
Jogos de mesa – Massinha
de modelar
TERÇA-FEIRA
20/06/2017
Acolhida
Ao
chegar as crianças serão acolhidas no pátio com música e oração. Em seguida ao
chegar na sala, organizar as carteiras,
escrever a rotina do dia no quadro, perguntando a sequência da nossa
rotina, fazer alongamentos e cantar a música com gestos:
·
Canção dos animais -
https://www.youtube.com/watch?v=D7pkcS7HT2w
(através desta canção é possível trabalhar as diferenças,
pequeno/grande, formas, cores, longo/curto)
·
Minhoca me dá uma beijoca.
·
Cinco patinhos.
Atividade de rotina
Roda de conversa
Iniciar nossa roda com as seguintes perguntas:
Que animais conhecemos?
Como podemos cuidar deles?
Deixar que todos falem e ser escriba deles anotando no quadro o
nome dos animais citados. Depois vamos organizar nossa lista por ordem
alfabética.
Atividade
dirigida
Vamos
cantar a música A Galinha do Vizinho, utilizando uma galinha e ovos de
brinquedos para acompanhar a música. Cada criança colocará um ovo no ninho.
Depois
montaremos um cartaz com a música, sendo que as crianças desenharão os ovos
conforme a quantidade indicada.
Lanche/recreio – lanche
da escola no pátio e o lanche de casa na sala de aula.
Leitura por prazer – Procura-se ladrão de
ovos. Dóris Lecher – Ciranda Cultural
Atividade psicomotora
Mestre
mandou - Imitando o som dos animais
Jogos de mesa – Jogos
de engenheiros
QUARTA-FEIRA
21/06/2017
Acolhida
Ao
chegar as crianças serão acolhidas no pátio com música e oração. . Em seguida
ao chegar na sala, organizar as carteiras,
escrever a rotina do dia no quadro, perguntando a sequência da nossa
rotina, fazer alongamentos e cantar a música com gestos:
·
Canção dos animais -
https://www.youtube.com/watch?v=D7pkcS7HT2w
(através desta canção é possível trabalhar as diferenças,
pequeno/grande, formas, cores, longo/curto)
·
Minhoca me dá uma beijoca.
·
Cinco patinhos.
Atividade de rotina
Roda de conversa/Atividade dirigida
Em
roda cada criança falará o nome de um animal sendo que ninguém pode repetir o
do colega. Vou escrevê-los em fichas, sem que vejam e, depois mostrarei uma a
uma para identificarem o animal. Depois entregarei as fichas e faremos um bingo
das letras. Quem terminar de riscar as letras primeiro vence.
Lanche/recreio – lanche
da escola no pátio e o lanche de casa na sala de aula.
“Cantinhos”
Cantinho da psicomotricidade
Cantinho da fantasia
Cantinho dos brinquedos
Cantinho musical
Cantinho da leitura
Cantinho da escrita
Reunir
todos os cantinhos e distribuí-los na sala para que a criança desenvolva sua
autonomia, podendo escolher qual cantinho quer estar naquele momento.
Jogos de mesa – alinhavo
Obs.:
pedir para que as crianças tragam de casa animais de brinquedo para realizarmos
uma atividade no dia seguinte.
QUINTA-FEIRA
22/06/2017
Acolhida
Ao
chegar as crianças serão acolhidas no pátio com música e oração. . Em seguida
ao chegar na sala, organizar as carteiras,
escrever a rotina do dia no quadro, perguntando a sequência da nossa
rotina, fazer alongamentos e cantar a música com gestos:
·
Canção dos animais -
https://www.youtube.com/watch?v=D7pkcS7HT2w
(através desta canção é possível trabalhar as diferenças,
pequeno/grande, formas, cores, longo/curto)
·
Minhoca me dá uma beijoca.
·
Cinco patinhos.
Atividade
de rotina
Cineminha
Animais – músicas - Se você está feliz rima |
compilação de canções infantis | coleta de rimas https://www.youtube.com/watch?v=NS2GJeDnf6Y
Roda de conversa
Iniciaremos
nossa roda quando voltarmos para sala, retomando o assunto do filme sobre animais.
Quais são as músicas que aparecem no vídeo? São todas são sobre animais?
Relembrar os animais que aparecem.
Atividade dirigida
Caixa
surpresa com os animais que as crianças trouxeram. Pelo tato vamos adivinhar
qual é. Falar o nome dos animais, classificar os animais com patas, asas,
penas, pele, pelo.
Depois
cada um escolherá um animal e irá desenhá-lo e fazer a escrita espontânea do
seu nome.
Lanche/recreio – lanche
da escola no pátio e o lanche de casa na sala de aula.
Leitura por prazer – As
incríveis fábulas de Esopo – A RAPOSA E O CORVO – Adaptação: Nandika Chand -
Edic
Atividade psicomotora:
Musica
quintal da cultura – sacudir o esqueleto - animais
|
Música
1
Pula,
pula como um sapo
Agora
igual a um canguru
Dê
um passo bem cumprido como faz um tuiuiú
Como
é que a galinha cisca
E
o galo quando canta
Como
é que o peru dá voltas
De
que jeito anda a anta
Como
é que o gato faz
Quando
a cobra ele se espanta
Agora
para terminar
Cada
um imita um bicho
Pode
ser gato ou cachorro
Papagaio
ou periquito
|
Música
2
Meche
o corpo sem pensar
Ande
pra lá e pra cá
Esse
é só o aquecimento
Pra
você de esquentar
Dê
três pulos e rebole
Abre
os braços para voar, para voar, para voar.
Bate
as asas como um galo
Faz
cabeça de avestruz
Faz
pescoço de girafa
Roda
que nem dois perus
Anda
como se fosse um tigre
Pule
igual aos cangurus, aos cangurus, aos cangurus.
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Jogos de mesa –
Cai não cai
SEXTA-FEIRA
23/06/2017
Acolhida
Ao
chegar as crianças serão acolhidas no pátio com música e oração. . Em seguida
ao chegar na sala, organizar as carteiras,
escrever a rotina do dia no quadro, perguntando a sequência da nossa
rotina, fazer alongamentos e cantar a música com gestos:
·
Canção dos animais -
https://www.youtube.com/watch?v=D7pkcS7HT2w
(através desta canção é possível trabalhar as diferenças,
pequeno/grande, formas, cores, longo/curto)
·
Minhoca me dá uma beijoca.
·
Cinco patinhos.
Atividade de rotina
Roda de conversa
Em rodinha
vamos adivinhar o que é?
Atrás de mim deixo uma trilha,
Sou lento de movimentos,
E não gosto do jardineiro.
Resposta: o Caracol
-----------------------------------------
Se você mudar uma letra em meu nome, irá aparecer o
nome do animal que é meu maior inimigo. Quem sou?
Resposta: o Rato
-----------------------------------------
Qual é o animal que anda com as patas?
Resposta: o Pato
-----------------------------------------
Qual o animal que inventou a fila?
Resposta: a Formiga
-----------------------------------------
Qual é o cavalo que mais gosta de tomar banho?
Resposta: O cavalo-marinho
-----------------------------------------
O que é o que é:
É verde e não é planta,
Fala e não é gente?
Resposta: Papagaio
-----------------------------------------
Por que a vaca baba?
Resposta: Porque não consegue cuspir!
-----------------------------------------
Com 10 patas vai de lado,
Constelação tem seu nome,
Não tem pescoço e é caçado
Porque é gostoso e se come.
O que é?
Resposta: O Caranguejo
-----------------------------------------
O que disse a zebra a uma mosca?
Resposta: Você está na minha lista negra.
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Tem olhos de gato e nao é gato.
O que é?
Resposta: a Gata.
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Tenho orelhas compridas,
Rabo curto,
Corro e ando saltando.
Quem sou?
Resposta: um Coelho
Atividade dirigida
Dia
de arte com tinta para desenharmos e pintar animais.
Lanche/recreio – lanche
da escola no pátio e o lanche de casa na sala de aula. Faremos ainda um
piquenique com os lanches trazidos de casa. (combinado para toda sexta-feira)
Leitura por prazer – As
incríveis fábulas de Esopo – OS TRÊS SAPOS – Adaptação: Nandika Chand - Edic
Brincadeira dirigida de
psicomotricidade com todos da Educação Infantil
Deslocamentos pela
Floresta Encantada. Atividade retirada do livro Corpo e Movimento na Educação
Infantil. Nista-Piccolo e Vilma Lení. São Paulo, Cortez, 2012. P. 131.
Jogos de mesa - Brinquedos
de casa.
Levar para casa o balde de
brinquedos
O